Quillota busca ordenar su educación municipal: Mella acuerda avanzar en carrera funcionaria y equidad salarial
El alcalde Luis Mella y representantes de la Asociación de Funcionarios Profesionales de la Educación acordaron abrir una mesa de trabajo para abordar diferencias salariales, condiciones contractuales y el futuro de estos equipos ante la llegada del SLEP.
El fortalecimiento de la educación municipal en Quillota sumó un nuevo capítulo tras la reunión sostenida entre el alcalde Luis Mella, el director de la Red de Educación Pública de Quillota, Marco Berenguela, y representantes de la Asociación de Funcionarios Profesionales de la Educación, APEC.
La instancia permitió abordar demandas que arrastraban inquietud entre los profesionales no docentes, especialmente en materia de diferencias salariales, condiciones contractuales y proyección laboral dentro del sistema comunal. Uno de los principales acuerdos fue comenzar a trabajar en una propuesta de carrera funcionaria para este grupo, con el objetivo de entregar mayor estabilidad y posibilidades de desarrollo.
La presidenta de APEC, Leila Zett, valoró el encuentro y destacó que se lograron acuerdos concretos y plazos acotados para obtener respuestas. Según explicó, uno de los temas centrales fue la necesidad de corregir desigualdades en remuneraciones y avanzar en mayor claridad para los funcionarios.
En esa misma línea, el alcalde Luis Mella calificó la reunión como positiva y sostuvo que existe disposición para enfrentar una demanda que considera legítima. Como parte de los compromisos, se estableció un plazo de 15 días para analizar mecanismos que permitan avanzar hacia una mayor equidad salarial, apuntando a que trabajadores con igual función y perfil tengan remuneraciones equivalentes.
Durante la conversación también se abordó el futuro ingreso de Quillota al Servicio Local de Educación Pública, SLEP, proceso que sigue generando dudas entre los actores del sistema. Desde el municipio señalaron que, si bien la educación comunal ha mostrado logros y reconocimiento, cualquier cambio debe ser evaluado con responsabilidad por los efectos que podría tener en estudiantes y comunidades educativas.
Tanto el municipio como los representantes gremiales coincidieron en que el foco debe seguir puesto en fortalecer la educación pública y en mejorar las condiciones de quienes cumplen un rol clave en el acompañamiento integral de niños, niñas y jóvenes en los establecimientos.
