Educación parvularia inicia el 2026 con fuerte recuperación en la asistencia de niños y niñas
Autoridades destacaron el rol clave de las familias y el aumento de más de 16 puntos en la asistencia a jardines infantiles desde 2022.
Con una actividad realizada en el jardín infantil Rinconcito de Luz de Viña del Mar, autoridades regionales dieron inicio oficial al Año de Educación Parvularia 2026, destacando la recuperación histórica en los niveles de asistencia de niñas y niños a salas cuna y jardines infantiles.
En la jornada participaron el seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez; la directora regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri; la directora regional de JUNJI, Alejandra Nielsen; y el director regional de Junaeb, Tomás Morales, quienes compartieron con los párvulos una experiencia lectora que marcó simbólicamente el comienzo de un nuevo ciclo educativo para más de 23 mil niñas y niños de la región de Valparaíso.
Durante la actividad, las autoridades relevaron la importancia de la educación parvularia como base de la trayectoria educativa y destacaron los avances alcanzados en los últimos años, entre ellos la Ley de Modernización de la Educación Parvularia, proyectos de innovación educativa y nuevas inversiones en infraestructura.
Uno de los datos más relevantes presentados fue el aumento sostenido de la asistencia en este nivel educativo. En 2025, el promedio de asistencia alcanzó un incremento de 16,5 puntos porcentuales respecto a 2022 y aumentó 2,5 puntos en comparación con 2024, reflejando una mayor valoración de la educación inicial por parte de las familias.
Las autoridades también enfatizaron la importancia del proceso de familiarización, etapa clave para que niñas y niños se adapten progresivamente al entorno educativo. Este proceso requiere una estrecha colaboración entre equipos pedagógicos y familias, fortaleciendo la continuidad entre el hogar y el jardín infantil, así como el bienestar emocional y la confianza de los párvulos.
En la región de Valparaíso cerca de 400 salas cuna, jardines infantiles y programas educativos iniciaron sus actividades durante este período, implementando distintas estrategias para acompañar a las familias en el ingreso de los niños y niñas al sistema educativo.
Finalmente, las autoridades invitaron a las familias a informarse sobre las vacantes disponibles en los distintos establecimientos de educación parvularia de la región, con el objetivo de que más niñas y niños accedan a experiencias educativas seguras, creativas y de calidad desde los primeros años de vida.
