RedQ y educadores tradicionales conmemoraron el We Tripantu junto a comunidades educativas de Quillota
Directores, estudiantes, docentes y asociaciones indígenas participaron en una jornada que puso en valor las tradiciones, saberes y cosmovisión de los pueblos originarios.
Con una ceremonia realizada en el Estadio Lucio Fariña Fernández, educadores tradicionales, estudiantes, directivos y representantes de asociaciones indígenas de Quillota conmemoraron el We Tripantu, Año Nuevo de los Pueblos Originarios, en una actividad organizada con el apoyo de la RedQ, la Oficina Municipal de Pueblos Originarios y organizaciones indígenas de la comuna.
La jornada incluyó una ceremonia de Yellipun, presentaciones culturales como el Choyki Purrun y un encuentro de Palín, instancia que reunió a directores, profesores y estudiantes en torno a prácticas ancestrales. La actividad fue encabezada por educadores tradicionales que imparten la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios en establecimientos educacionales de Quillota.
El director de la RedQ, Marco Berenguela, destacó que esta conmemoración forma parte de un trabajo sostenido que busca fortalecer los aprendizajes y acercar a las comunidades escolares a la sabiduría de los pueblos ancestrales.
“Para nosotros el trabajo que realizan cada uno de los educadores tradicionales en nuestra red es muy importante para fortalecer el trabajo que se hace en la escuela a través de la profundización de los aprendizajes, pero más aún es poder instalar esta sabiduría de nuestros pueblos ancestrales”, expresó.
Por su parte, la educadora tradicional y vicepresidenta de la Asociación Lelfun Wichan Mapu, Adela Mellico, valoró la participación de las comunidades educativas y el interés de los estudiantes por aprender sobre estos saberes.
“Fue una experiencia súper linda, porque pudimos dar a conocer el We Tripantu, que es el Año Nuevo de los pueblos indígenas. Estuvieron los colegios y los alumnos, realizamos una ceremonia y finalizamos con un juego de Palín entre directores, profesores y estudiantes”, señaló.
La actividad permitió fortalecer los vínculos entre las comunidades educativas y acercar a los estudiantes a la historia, cultura y cosmovisión de los pueblos originarios, reconociendo una herencia que hoy también forma parte del proceso formativo en las escuelas de la RedQ.
