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Equipo Neuroinfantil del Hospital de Quintero profundiza con la comunidad escolar sobre Trastorno del Espectro Autista

En esta primera actividad se contextualizó sobre los aspectos generales del diagnóstico y los instrumentos que se utilizan, para luego identificar signos en el comportamiento escolar.

El equipo neuro infantil del Hospital Adriana Cousiño de Quintero, compuesto por la neuropediatra, Dra. Constanza Garrido y la educadora de párvulos, María Constanza Jiménez, desarrolló un conversatorio para los funcionarios de los establecimientos educacionales  de Quintero, respondiendo a la necesidad de quienes trabajan en jardines y colegios con niños y niñas menores de 6 años, sobre la actualización en relación a las competencias de trabajo con menores diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista  (TEA).

Esta necesidad fue levantada en la mesa de trabajo Interdisciplinaria de profesionales del área de Salud y Educación Municipal de la Comuna de Quintero.

Según explica la jefa de Atención Primaria del Hospital, Jenny Viera, “El conversatorio, se enfocó en dar respuesta a la solicitud de la comunidad educativa de Quintero, de realizar capacitaciones en torno al Trastorno del Espectro Autista. En esta primera actividad se contextualizó sobre los aspectos generales del diagnóstico y los instrumentos que se utilizan, para luego identificar signos que son importantes de poner atención en el comportamiento escolar, para derivar a equipos de salud y evaluación de neurólogo”

También se educó sobre cómo abordar la educación de niños y niñas con este diagnóstico en el día a día dentro del trabajo escolar con preescolares. Informando de manera práctica sobre el manejo e intervenciones. También modificaciones en aula, apoyos para potenciar el aprendizaje, dejando espacios para resolver dudas de los profesionales de la educación.

La Directora del Hospital de Quintero, Dra. Daniela Siegmund destaca: “estamos muy contentos como equipo de salud, de que se generen instancias con nuestras comunidades sobre los temas de salud que a ellos les interesan, de manera de mantenerlos actualizados de las características, manejos y vías de manejo de diferentes temas que les interesan, de modo de lograr una comunidad más informada y a la vez más preparada para atender a sus niños, niñas, adultos mayores, etc.” “Quiero destacar que esta es una iniciativa cuyo objetivo es responder a las necesidades y demandas de la comunidad educativa desde la comisión mixta de salud y educación, COMSE”

¿Qué es el TEA o Trastornos del Espectro Autista?

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de afecciones diversas. Se caracterizan por algún grado de dificultad en algunas áreas como la interacción social, la comunicación y la flexibilidad del comportamiento y de la conducta.

Las capacidades y las necesidades de las personas con autismo varían y pueden evolucionar con el tiempo. En algunos casos, existen mayores exigencias a las familias que prestan atención y apoyo. Las actitudes sociales y el nivel de apoyo prestado por las autoridades locales y nacionales son factores importantes que determinan la calidad de vida de las personas con autismo.

Las características del autismo pueden detectarse en la primera infancia, pero, a menudo, no se diagnostica hasta mucho más tarde. Las características que definen el TEA no se traducen únicamente en dificultades, sino que también se asocian a una serie de capacidades por lo que es importante fortalecer sus capacidades con intervenciones tempranas.

 

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